Après 4 jours dans mon double-niveau, je vois des petits défauts dans le focntionnement et j'essaie de créer des outils pour améliorertout ça.

J'ai du mal à cibler le travail que chacun peut faire et quand je suis avec un groupe par moment, je ne sais pas pourquoi l'autre "s'agite ou se déplace". En fait je ne voyais pas qu'ils avaient fini.

J'ai donc décidé qu'un affichage s'imposait pour que tout le monde puisse savoir clairement ce qu'on pouvait faire une fois une activité terminée.

Histoire de ne pas me demander pourquoi un enfant se déplace (alors qu'il ne devrait pas...) j'ai aussi préparé des petites pancartes de tables qui me permettent de savoir :

1/ Qu'un enfant a fini le travail que je lui ai donné

2/ Si je le vois le nez en l'air ....c'est peut-être parce qu'il est bloqué.

V oici donc la petite pancarte avec d'un côté j'ai fini et de l'autre j'ai une question.

 "quand j'ai fini"

Je ne sais pas si ça fonctionnera....mais je vais tenter.

Pour imprimer les affichettes, j'imprime d'abord le côté "j'ai fini (il y a un modèle fille, un modèle garçon), ensuite je remets la feuille exactement dans le même sens dans l'imprimante et j'imprime de l'autre côté. J'imprime sur du papier bristol.

Vos avis et conseils  sont les bienvenus....